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Course categories | Available CoursesA utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem - Turma E A utilização das TIC no processo ensino-aprendizagem A utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem - Turma C A utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem - Turma B Utilização das TIC no processo ensino-aprendizagem - Turma A Escreva aqui um parágrafo que explique de forma concisa e interessante o que esta disciplina é. Acção para Professores de todas as áreas e níveis de ensino. Acção para Professores de todas as áreas e níveis de ensino.
![]() Coordenação, Animação e Dinamização de Projectos TIC nas Escolas Acção para Educadores de Infância e Prof.s dos Ensino Básico e Secundário envolvidos em projectos TIC e Coordenadores TIC de Escola. TIC é uma disciplina que tenta abordar as tecnologias de informação e a sua comunicação, de um modo, geral o tratamento de informação por meios automaticos. utilizando os computadores(informática) e todas as ferramentas possiveis. Este Clube tem como objectivo utilizar as várias matérias primas inúteis e dar-lhes vida através da criação de objectos artísticos, ou com outra utilização com vida. Nesta disciplina pretende-se a criação de um espaço de apresentação de conteúdos relacionados com a disciplina de Geometria Descritiva, mas que permita, também, fornecer apoio aos alunos no desenvolvimento das suas actividades. Relativamente a este último aspecto, o principal objectivo passa por fornecer pistas que permitam ao aluno, de forma faseada, a resolver os seus problemas.
Esta disciplina tem como objectivo auxiliar os alunos do 9º ano numa orientação profissional, indicando-lhes sites/links de pesquisa e dicas para a elaboração do currículo vitae. é uma disciplina que permite a criação de um jornal, a partir da disciplina de francês, com vários paísesonde a língua francesa é estudada.Os alunos propõem um tema dentro do tema aglutinador que o centro coordenador dispõe, e escreve um artigo em língua francesa e na língua materna, que depois é enviado por mail e o jornal será visto e lido on line. Neste jornal, os alunos poderão ler artigos escritos por alunos do mundo inteiro.
Espaço para auxiliar os DTS nas suas tarefas. Escreva aqui um parágrafo que explique de forma concisa e interessante o que esta disciplina é. Aqui será apresentada a actividade seguinte: Participem. Enviem as vossas dúvidas!
Esta disciplina tem o objectivo de manter os encarregados de educação em estreita ligação com o respectivo director de turma.
Brevemente estará disponivel para consulta o MOODLE implementado, em regime experimental, para a minha Escola.
Organização e gestão de eventos desportivos na escola! Colegas Formadores e formandos (também colegas!) Aqui será testada a gestão de uma disciplina, por parte dos formandos da Oficina "Coordenação, animação e dinamização de projectos TIC nas Escolas", orientada por mim, Fernando Tavares Ferreira. Será uma oportunidade para testarem o perfil de Formador (Professor), para assim ser possível, no futuro (idealmente no próximo ano lectivo) implementarem o Moodle nas vossas escolas. Bom trabalho! O formador Fernando Ferreira
A Assembléia Geral da ONU proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como ideal comum a atingir por todos os povos e todas as nações, a fim de que todos os indivíduos e todos os orgãos da sociedade, tendo-a constantemente no espírito, se esforcem, pelo ensino e pela educação, por desenvolver o respeito desses direitos e liberdades e por promover, por medidas progressivas de ordem nacional e internacional, o seu reconhecimento e a sua aplicação universais e efectivos tanto entre as populações dos próprios Estados membros como entre as dos territórios colocados sob a sua jurisdição. No seu primeiro artigo.... Artigo 1°Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. HIGIENE, SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO Chrismas around the world (Inglês 3º ciclo) Práticas de Secretariado, 12ºAno. Matemática - 8.º Ano Geografia - 8.º Ano Francês nível I / iniciação História - 8º Ano: As Reformas Religiosas e a Contra-Reforma Católica. Psicologia - 11.º Ano: Processos relacionais e grupais Filosofia - 11.º Ano: Convicção, tolerância e diálogo - a construção da cidadania A disciplina de Língua Portuguesa 1 tem por objectivo proporcionar situações concretas para a apropriação de modelos e técnicas de escrita, numa perspectiva funcional e lúdica. Escreva aqui um parágrafo que explique de forma concisa e interessante o que esta disciplina é. História - 8º Ano: As Reformas Religiosas e a Contra-Reforma Católica. Psicologia - 11.º Ano: Processos relacionais e grupais Filosofia - 11.º Ano: Convicção, tolerância e diálogo - a construção da cidadania Estas disciplinas cruzam-se na transversalidade através da imagem e texto, o que lhes confere conteúdos comuns, complementando-se. Unidade temática sobre a Alimentação dirigida a alunos do 8º ano de escolaridade - nível 2 História e Geografia de Portugal - 2º ciclo Conhecer o passado ajuda-nos a compreender o presente! Espaço dirigido aos alunos de nono ano para aprofundamento de conhecimentos (nomeadamente a nível vocabular e gramatical), com apontamentos culturais (a saber a nível do conhecimento dos países de língua oficial inglesa e personalidades que se destacaram a nível da luta pelos direitos humanos). A matemática destina-se aos alunos do 7º ano do Ensino Básico. |
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